Description

Votre rôle

Le titulaire de la fonction a pour missions de : 

Participer à la mise en place d’une stratégie de communication digitale relative au Pacte pour un Enseignement d’excellence ;

Monter des reportages courts et dynamiques de terrain en allant à la rencontre d’acteurs de l’enseignement, notamment dans les écoles situées en Wallonie et à Bruxelles, en vue de produire et partager des interviews, vidéos, photos et autres contenus sur les réseaux sociaux (Facebook, Instagram) ;

Réaliser des prises de vue (vidéo, photo) et de sons lors des reportages ;

Effectuer le montage de séquences vidéo destinées aux réseaux sociaux (Instagram, Facebook…) ;

Participer à la production de contenus pour les supports de communication autres que les réseaux sociaux (papier et web).

Cette liste des tâches est non-exhaustive.

Vous avez une question sur la fonction ? melissa.noteboom(at)cfwb.be

Rôle du service

La Cellule de Communication du Pacte travaille en lien étroit avec le service opérationnel de mise en œuvre du Pacte pour un Enseignement d’excellence et avec les pilotes en charge des initiatives du Pacte au sein de l’Administration. La Cellule de communication du Pacte a pour mission de mettre en œuvre une stratégie de communication adaptée à une réforme de grande ampleur et de long terme de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Les travaux du Pacte pour un Enseignement d’excellence, lancés en 2017, aboutissent à de nombreuses mesures co-construites avec les acteurs de l’enseignement, les fédérations de pouvoirs organisateurs (FPO), les syndicats et les fédérations d’associations de parents. La stratégie de communication relative au Pacte vise à informer, partager les expériences et valoriser l’école et les métiers de l’enseignement.  

Profil

Diplôme(s) 

Vous êtes en possession d’un diplôme de l’enseignement supérieur de type long (master) au moment de la candidature.

Un diplôme en « Information et communication », « Sciences et technologie de l’information et de la communication » ou « Presse et information » constitue un atout.

Expérience(s) professionnelle(s)

Requis 

Vous disposez d’une expérience professionnelle de minimum 2 années dans le domaine de la communication, y inclus une expérience significative en production de contenus éditoriaux papier et web (en ce compris la création de séquences/capsules vidéo destinées aux réseaux sociaux).

Atout(s)

Une expérience professionnelle dans le domaine de l’enseignement est un atout important.

Compétences évaluées lors de l’entretien de sélection

Compétences techniques

Bonnes capacités éditoriales (technique d’écriture journalistique et transmission/vulgarisation de l’information vers différents publics cibles ainsi que technique d’écriture adaptée aux réseaux sociaux) (Pondérée) ;

Bonnes connaissances de montage de séquences vidéo pour les réseaux sociaux (Pondérée) ;

Bonnes connaissances de l’enseignement obligatoire ;

Bonnes connaissances du Pacte pour un Enseignement d’excellence (Pondérée) ;

Technique d’expression écrite approfondie (Pondérée) ;

Technique d’expression orale approfondie.

Compétences comportementales

Intégrer l’information (Pondérée) : vous établissez des liens entre les diverses données, vous concevez des alternatives et tirez des conclusions adéquates.

Résoudre des problèmes : vous traitez et résolvez les problèmes de manière autonome, vous cherchez des alternatives et mettez en œuvre les solutions.

Faire preuve d'engagement : vous vous impliquez entièrement dans le travail en donnant toujours le meilleur de vous-même, en cherchant à atteindre la meilleure qualité et en persévérant même en cas d'opposition.

Atteindre les objectifs (Pondérée) : vous vous impliquez et démontrez de la volonté et de l’ambition afin de générer des résultats. Vous assumez la responsabilité de la qualité des actions entreprises.

Les compétences marquées d’un « Eliminatoire » sont essentielles pour l’exercice de la fonction et doivent impérativement être réussies avec minimum 60%. Sans quoi l’ensemble de l’entretien sera considéré en échec. Les compétences marquées d'un « Pondérée » sont considérées comme importantes pour la fonction. Elles ont donc une valeur plus importante dans le score final.

Vous avez une question sur la procédure ? sophie.nguyen(at)cfwb.be